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合理填报自考课程需把握好这两点 中医学基础的主要内容与学习方法

发布时间:2020-11-14浏览: 4

一、自考报考:合理填报自考课程需把握好这两点
 
贪多嚼不烂,如何合理的规划每年2次自考的报考课程是能否通过自考的关键问题。
 
  自考如何合理报考课程?
 
  难易课程搭配报难易课程交错报考也可理解为基础课配合专业课报考。据悉,部分考生完全自学,没有专业老师指导,不掌握学习技巧。第一次报考时,要么报的都是公共政治课,要么“挑了”一门专业课,结果政治课要记忆的内容过多,专业课没有基础,学起来都很吃力,成绩自然不理想。已取得多个自考专业毕业证,且平均成绩在80分以上的杜家迁认为,报考课程时,考生不妨将公共课和专业课搭配报考,可以先学专业基础课。
 
  考生报考课程时一定要按学习顺序进行,由易到难,循序渐进,如果考生弄不清什么是专业基础课和专业课,可参考专业计划中课程设置表的顺序,排在前边的课程一般是公共政治课和专业基础课,专业课一般排在后边,考生可按此顺序选择报考。
 
  相关课程一起报内容相关的课程包括两方面:
 
  一、前后知识紧密相连的课程
 
  一般涉及专本科阶段,如汉语言文学专业专科段中的中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、外国文学作品选,其本科段中都有相应的中国古代文学史、中国现代文学史、外国文学史。北师大中文系教授刘勇说,现代文学作品选课程结合现代文学史学习,两门课都会学得更快,更容易理解其中的知识,文学作品反映某一时代的文学特点,而了解某一时代的文学史离不开对当时代表作品的解读。报考时,考生如能将内容相近的课程配合报考,会大大节省时间、精力。
 
  二、是同类专业中也有一些相近的课程
 
  例如:金融、财税、国际贸易等经济类专业都有一些内容相近的课程。同时学习多个专业的考生可仔细查看两个专业中内容相关的课程,搭配报考。郑德满同时学了四五个自考专业,他说有些课程虽然名称不同,但很多内容相似,结合起来学习可融会贯通。
 
  业余学习别多报工商管理专业的王莹在4月自考中一次通过5门课。虽然她参加了全日制助学,但这5门课让她整个学期不敢有一丝松懈。她说自考试题不难,但涉及的知识点多,复习时各章节内容都要看到,只看重点不可能通过考试。她建议考生报考课程时不要贪多,特别是新生,如第一次报课过多,考不好会影响学习信心,对今后的学习不利。在职考生徐丽认为,在职考生一次报三四门课足够了。这些考生为了早点拿到毕业证书,报考时决心很大,往往容易多报课程,由于实际学习中时间、精力不能保证,考试时经常因复习不充分或工作忙造成缺考。
 
  自考多数专业的课程考试安排在每年的4月和10月进行。因此,考生报考时要尽量错开考试时间,如果报4门课,可以稍作休息,也可抓紧时间复习课程。
 
二、中医学基础的主要内容与学习方法
 
这门课程的主要内容可分为基础理论、临床技能和实践三大模块。是中等卫生职业教育各专业学习中医学基本知识的一门课程。通过学习,理解中医防治疾病的特点,树立辨证论治思想,为今后临床实践奠定基础。中医学是伴随中华文化的发展而发展起来的,具有中华文化特色的理论体系,学习时要特别注意。
 
  绪论,对中医学的形成与发展、基本特点和认识与思维方法进行简要介绍。
 
  基础理论模块有:中医学与中国古代哲学,中国古代哲学的内容如阴阳、五行、精气学说等应用到中医学,并成为中医学的重要组成部分。人体结构和功能,包括藏象学说、精气血津液、经络三大部分,重点阐述脏腑、精气血津液、经络的生理功能及其相应的病理变化,阐述人体生命活动的规律,是中医基础理论的主体。病因病机,主要内容是病因、发病、病机,医|学教育网搜集整理探讨各类疾病发生、发展、演变的内在机制及其一般规律,是中医学对疾病认识的理性总结,是指导各科临床辨证的应用基础。诊法,主要是四诊,即通过望、闻、问、切收集病情资料,是诊察疾病的基本方法。辨证,是根据四诊所提供的病情资料进行综合分析以判断疾病证候的过程,是中医认识疾病的基本方法。
 
  养生与防治原则是中医学对保持健康、防治疾病的理性认识。其中除了有具体的养生与防治的方法和经验之外,还有着一整套缜密而颇具特色的理论指导。对今天的养生保健及疾病防治,依然具有指导作用。
 
  中药与方剂,“中国医药学是一个伟大的宝库”,它有着以大自然为依托的天然药库和经过长期积累的药物学知识。20世纪后期编纂的《中药大辞典》,记载的药物已多达5000余种。中药知识之丰富,可见一斑。并有丸、散、膏、丹等多种应用剂型,以及丰富的内服、外敷等不同用药途径。本书只作概要介绍。
 
  临床技能模块,主要介绍常见病证的辨证预防治疗,针灸,推拿按摩的基本知识与操作方法。
 
  中医学既是一门科学、一门技术,也是一种生活方式。中医学应中华民族生息繁衍的需求,融进了人们的日常生活,成为生活文化的重要部分。经数千年的探索,积累了大量与日常生活相关的医学知识,以及一系列行之有效的养生保健、延年益寿的方法,如针灸、推拿、太极拳、食疗、药膳等。
 
  临床知识与技能主要体现在病证、针灸、推拿按摩,这部分内容非常丰富,具有应用学科的鲜明特征;是数千年积累起来的各种解决病证、病痛的措施和方法,具有实用价值,弥足珍贵。中医学能延绵至今而不绝,就是以其优异的临床效果为基础的。
 
  实践模块,根据各学校的实际情况,尽可能进行实践、见习、操作,使理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,掌握操作技能,提高教学效果。
 
  小结
 
  中医学是植根于中华民族文化土壤之中,伴随中华民族与中华文化的发展,形成富有中华文化特色的理论体系。
 
  中医药起源于生活实践,中医学的理论体系,在实践中不断地深化与充实。经历了四个学术活跃期:第一个学术活跃期,《黄帝内经》为代表,奠定了中医学理论的基础;第二个学术活跃期,张仲景《伤寒杂病论》为代表,奠定了中医辨证论治体系;第三个学术活跃期,“金元四大家”代表金元学术活跃期;第四个学术活跃期。“温病学派”的兴起,以叶天士创立“卫气营血辨证”为代表,成就了消初学术活跃的鼎盛时期。整体观念、恒动观念、辨证论治是贯穿整个中医学理论体系的三个最基本特点。中医学的认知与思维方法特点:司外揣内、整体恒动、援物比类、摆脱表象的束缚。

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